陈述性知识的学习可以分为三个阶段（）。_教育心理学_远程教育查题网

当前学科：教育心理学

题目：陈述性知识的学习可以分为三个阶段（）。
- A. 意义的提取和运用
- B. 意义的转化
- C. 新建构的意义储存于长时记忆中，通过复习或新的学习，得到巩固与保持
- D. 新信息进入短时记忆，与长时记忆中被激活的相关知识建立联系，从而出现新的意义的建构
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

问题答案不对?抱歉,搜索引擎优化导致页面变化,请尝试站内搜索,远程教育试题库

推荐知识点:

在封建社会中物证被看做是证据之王

影响会计师事务所收费水平的因素有哪些？

请撰述一份网络课程或一个学期的学习计划。

简述打开文件的过程。

单跨超静定斜梁在竖向荷载作用下的弯矩＝

什么叫“走油”（又称为“泛油” ）？生药防变质的具体方法有哪些？

某工业厂房工程建设项目于1998年3月12日开工，1998年10月27日竣工并验收合格。但在2001年2月，该厂房供热系统出现部分管道漏水。经业主检查发现，原施工单位所用管材与其向监理工程师所报验的不相符。若全部更换供热管道将损失人民30万元，并将造成该厂部分车间停产损失人民币20万元。业主就此事件提出以下要求：1．要求施工单位对厂房供热管道进行全部返工更换，并赔偿该厂停产损失的60%(计人民币12万元)；2．要求监理公司对全部返工程免费进行监理，并对停产损失承担连带赔偿责任，赔偿该厂停产损失的40％(计人民币8万元)。施工单位的答复是：该厂房供热系统已超过国家规定的保修期，因此不予保修，也不同意返工，更不同意赔偿停产损失。监理单位的答复是：监理工程师已对施工单位报验的管材进行过检查，符合质量标准，已履行了监理职责。施工单位擅自更换管材，应由施工单位负责，监理单位不承担任何责任。[问题]1．依据现行法律和行政法规，指出业主的要求以及施工单位、监理单位的答复中各有哪些错误，为什么?2．简述施工单位和监理单位分别应负何种责任，为什么?

管理幅度

简述护患关系的三种主要模式。

简述青少年心身发展中的常见问题及青少年的心理保健要点。

本网站数据均来自互联网 --2018